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玲珑金月
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肚皮吃饱了

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在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是我为大家整理的梦的梦作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我从小就爱做梦。梦中,天蓝、水清、草绿、花香,我在田野里快乐奔跑,我在蓝天下自由飞翔。懂事后,妈妈问我有什么梦想,我告诉妈妈,我的梦想就是:爸爸更健康,妈妈更漂亮,我们一家幸福吉祥。上学了,老师教导我:梦要更高更远,不能只有小家,还要有国家,国家梦更伟大。于是,中国梦就成了我的梦,我的梦就是中国梦。

小梦连着大梦,一个个梦想加起来,就会组成中国梦!少年强则国强,少年富,则国富。我们少年的理想与国家未来息息相关。有了梦,我们才能长大;有了梦,我们才能有追求;有了梦,我们的祖国才能更加强大;有了梦,我们的世界才能更美丽!

那么也许有人要问,我的梦想是什么呢?无数次,在梦里,我成为了一名飞行员,驾驶着祖国的战鹰,飞翔在蓝天,守护着祖国的领空。当战鹰凯旋归来,那么多人围在机场欢迎我,红花、掌声、微笑一股脑儿地向我袭来,我是多么自豪!

然而,我深知,我们要实现自己的梦想,都必须像蜜蜂那样付出辛勤的劳动,必须像雄鹰那样奋勇拼搏,必须脚踏实地地学习文化知识。中国梦的传承就是中华民族自强不息精神的传承。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼,但是我们有责任去弘扬民族精神,为祖国的一切贡献出自己的力量。继承上一辈的中国梦,为了下一辈的中国梦,这就是我的梦,中国梦!

雄关漫道真如铁,是对梦想的追求;而今迈步从头越,是对梦想的执着!来吧,让我们大家从今天做起,一起努力学习,来实现我们自己心中美丽、骄傲的梦!让我们携起手来,响应时代号召,为了美好的明天,为了光荣的未来,我的梦,中国梦!

同学们,你们可知道二零零三年十月十五日是什么时候吗?我告诉你,就是杨利伟叔叔坐着神舟五号,准备驶向太空的时候。那一时刻,似乎整个中国都凝固了,人们都为杨利伟叔叔捏了一把汗。当倒计时到六的时候,杨利伟叔叔向我们敬了一个标准的军礼,顿时全场掌声雷动。飞船起飞了,载着我们的梦想、希望与祝福,飞向了深邃而美丽的太空。

回首过去,中国从神舟五号到神舟十号,创造了一个又一个辉煌,使中华儿女实现了载人航天的梦想。看着中国的航天梦一步步地实现,一个种子在我心中悄然扎根、发芽、生长:我以后也要为祖国的航天科技尽一份微薄的力量。

我梦想,登上月球、火星,为人类寻找一个世外桃源,一个可以生存的家园,让人类在那里安居乐业。

我梦想,去别的星球,去寻找更多矿藏,去寻找更多高效的能源,让地球的大气更加清洁,不再为能源发愁。

我梦想,坐着宇宙飞船,去探索宇宙的奥秘,解开宇宙之谜造福人类。

我梦想,坐着宇宙飞船,到更遥远的星球,去寻找外星文明,学习他们的语言,和他们交朋友,学习他们的技术,把我们地球家园建设得更美好!

我梦想……

但是要完成这一切,都需要好好学习,没有坚实的基础知识,一切都无从谈起。所以,我要从现在开始好好学习,在不久的将来成为这个宏伟目标的参与者和建设者,为自己这个梦想而奋斗。

前进吧!坚忍不拔的炎黄子孙。开拓吧!奋勇向前的龙的传人。创新吧!新时代的中小学生们,我们是这个世界的希望。在新时代下,我愿像龙一般,在大地上,在蓝天下,在自己的人生舞台上展现自己的航天科技的梦想!

每一个人都有属于自己的梦想,有的人想做一名厨师、设计师、老师、营养师……而在我的心中一直埋藏的梦想是成为一名优秀的医生!

医生,是一门崇高的职业。他能救助患病的民众,还能在病人最危急的时候献出一份力,让他能继续走着生命的道路。记得有一次,妈妈带我去他的一位医生朋友的家。那时刚踏进门口,就见到一些荣誉证书和锦旗,这里我突然对医生有着浓密的兴趣。妈妈告诉我,这些锦旗是医生救治好的病人,因为要感谢医生对自己的帮助,所以才做以此感谢的。听到这些,我非常崇拜赵医生,他帮助过那么多病人,他可真伟大!这一刻,我为自己定下的目标以及梦想就是助人为本分的医生!

首先,我一定要好好读书,努力学习,争取能考上好的中学,不仅如此,我还要多多查找有关医生的伟大事迹和工作需要,能让自己有一个心理准备和学习目标。上大学要选医学系,在那个时候,我就得刻苦训练,以免以后当上医生后,会犯一些低级的错误。之后,我打算为人民大众服务,向社会、祖国贡献自己的一份力量。

看,这就是我六年级学生的一个梦想,他引领我走向成功之道,梦想之门。我要像古代的医学家一样,无论多艰难,也要克服。因为救人是医生的职责,挽救生命是医生的使命》

中国——十三亿人,每个人心中都怀着梦,但被一把锁封闭着,只等待那把奋斗的钥匙,解开成功之大门。如果一个人连梦想都没有的话,那么这个人就活得没有方向,生活就没有颜色。我的梦,从小到大一直就没有动摇,就希望自己长大后,能像张惠妹、杨坤、庾澄庆那样,成为一位知名的歌手,最好自己还能建立一个属于自己的乐队,像“小虎队”那样。

一次,我去了游乐厅玩,看见一个人玩“架子鼓”敲击的那种闯关游戏。被架子鼓那种使人全身充满激情四射的力量所吸引,有一个字形容那真叫一个“帅”字。我便兴奋 的冲了上去,飞一般的坐在了椅子上,拿起两根木棒 ,慢慢的敲击与音符对应的那个“键”。敲了半天,终于有了三分熟,并“演奏”了一首周杰伦的《本草纲目》,由于第一次试玩,技术不怎么熟练,连第一关都没有过,在当众人面前除了洋相。但这并没有打击我对音乐的热爱。于是两次、三次、四次、五次 …… 最后我终于打通了关,在记录榜上排第二。

曾经一次去大伯家,他家里有一把他儿子留下来的吉他。因为当时不懂事,跑过去拿起来乱弹一曲,难听得要命,还边唱着周华健的《朋友》,那场面录在了我妈的手机上,至今我看了都让我开怀大笑,原来我小时候是那样的有“范”。那把吉他大伯送给了我,现在已经断掉三根弦了,可我还是仍然有滋有味地“演奏”着。

不管我面前有多少的“绊脚石”,即便绊倒了,也会爬起来继续坚持我的音乐梦。我决定了,如果今后真有一天我建立成了乐队,我一定要成为队里的鼓手或者主唱,一定有开出自己的一片蓝天,不让从小至今的努力白费,俗话说“风雨之后见彩虹”。

现在,我要继续努力的学习。只有学习好才能打好成功的基础。

“我有一个梦想”,这是马丁·路德金的着名演讲,描绘了他心目中的美国梦--一个没有歧视和偏见、追求公平和正义的梦想。正是有了这样的追求、这样的坚持,才成就了今日美国的强盛。

那么,我们中国人呢?五千年民族魂,生生不息;一代代炎黄种,风雨前行;挥汗水洒热血,为国强盛;一人梦民族梦,中国崛起。梦,是一个人头脑中的虚幻;中国,是我们生活成长的地方。“中国梦”,则将二者结合在一起,既给梦以现实的依存,又赋予中国美好的畅想——不过,每个人在中国这个大家庭中扮演的角色不同,因而每个人的立足点、着眼点也不同,所以,“中国梦”也因人而异。我,作为一名初中学生,作为一个能够做梦的人,作为一个中国人,也有着自己的梦,同样也是“中国梦”!

尽管我没有过人的才智,没有严密的思维,也没有特别准确的判断力,但我仍不会放弃努力,尽管这个梦想距我很遥远,但我仍不会停止追求,尽管在实现梦想的过程中,会有很多的挫折和无数的`磨难,但我仍不会灰心丧气,因为我相信,只有经历地狱般的磨练,才能练出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响;只有经历困难和挫折,才能实现自己的梦想。

我知道,自己的知识是那么的微不足道,但是,积少成多嘛!所以,我们必须努力学下去,这样才有可能完成自己的梦想。无论伟大与否,我们都应对得起我们的生命,对自己的生命做出一些精美的回馈。

让我们一起去完成自己的梦!同样也去完成中国人的梦!去完成“中国梦”吧!

人人都有自己的梦想,有的想做科学家,有的想做老师,还有的想做厨师。

而我心里一直有一个梦想,那就是当一名优秀的医生。

在我心目中,医生是一个纯洁。崇高的职业,治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊,大到手术,关系到人们的生命,因此,他们总是那么专心致志,不敢有一丝疏忽大意,他们知道,一个小错就能酿成大祸。

做一名医生是光荣的,因为医生可以帮人们治病,救死扶伤。有人说,医生是与病魔做斗争的最前线的战士;是在死亡线上为病人挣扎的白衣天使;是救死扶伤、时刻为病人解除痛苦的安琪儿。可见,医生是多么崇高、多么全心全意地为人民服务的职业。

我知道,当医生这个愿望不是一朝一夕就能实现的,所以从现在开始,我只有努力学习,用心实现自己的梦想,才能为受病魔骚扰的人畅开光明的大门。但是,在通往成功的道路上,可能有万丈深渊;可能有鲜花的诱惑。因为,要成功走完这条路,必需拥有坚强不屈的意志!“一分耕耘一分收获”这个道理永远都是对的。只要有负出就一定有回报。我始终相信“有志者,事竟成”这个道理。有一天当我真正成为“白衣天使”,我一定会屡行:以救死扶伤、防病治病,实行社会主义的人道主义,全心全意为人民服务为宗旨,履行:以自己的真心、爱心、责任心对待我所护理的每一位病人。

做一名医生是非常光荣而伟大的。我真希望我是一名医生。当然,现在还只能是“假如”,但只要我努力学习,在这欣欣向荣、突飞猛进的中国,我一定能成为一名医生。到那时,“假如”就不再是假如了。毕竟今天是梦想,明天在向我召唤,我一定要好好学习,从现在做起

梦想是无尽的动力,它支持我们无畏的冲锋陷阵;梦想是燃烧的希望,它支持我们度过冰天雪地;梦想是有力的翅膀,它帮助我们翺翔天际。

梦想使人们振作,梦想使中国振兴,是新中国的梦想让革命烈士们浴血奋战,打败了外来入侵者,打败了世界对中国的俯看。是人人平等的梦想,支持着革命先辈们万里长征,爬雪山过草地,用鲜血换来了人们的幸福生活。是振兴中国的梦想,推动着人民领袖日夜工作,走国际,看灾区,用辛劳使中国飞腾。

每一个人都有梦想,但千千万万的梦想都只有一个目标,让中国飞黄腾达。我也有一个梦想,那就是作一名画家,将中国的大好河山都画下来,做成一本图册,让中国在画中走遍世界。但每一个梦想都是用汗水浇灌成长的,只有付出的努力越多,梦想才能成长的越大。

从小,我都在妈妈的支持下努力绘画,在老师的教导下努力练习。在暑假,闲不住的我在妈妈的帮助下,我又进入了绘画班,学习素描。我一直都觉得素描很好玩,但是真正学起来就开始觉得乏味了。练水平线竖线斜线成为了枯燥学习的一部分,,每天用僵硬的姿势画着一条又一条的线,可越是练习线条越是曲折。不管老师怎么样训斥,我的手就是不听话,我开始讨厌画画了。于是我想到了放弃,试着和妈妈说我不去学了,妈妈不怒反笑:可以呀,不过你想想,假如上战场的人看到那么危险的场面都退缩了,我们的中国还会有今天吗?当然不会有!我不禁脱口而出,并向妈妈保证以后会努力学好的,不会想到放弃。

从此,我不再觉得线条很枯燥,握在手上的笔似乎也有了灵性,一条条线画在纸上慢慢汇成了一个个图形,汇成梦想的图形。心中的烦躁早已不见了踪影,因为我在为接近梦想努力奋斗。

啊!中国梦,我的梦。

为了丰富学生的课余生活,学校组织同学们参观科技展,希望同学们通过这次活动,对科技有一个新认识和更深刻的了解,激发我们学科学、爱科学、感受和体验科学科技的微妙与神秘。

到了科技展,那些形状各异、表面坑坑洼洼的陨石,立刻引起了我的注意,什么是陨石,它来处哪里,这些问题在我的脑海里形成了一个大大的问号,经过查阅,我知道了陨石是流星体经过大气层时,没有完全烧毁而落在地面上,含石质较多或全部为石质的陨星。

通过科学研究,陨石的神秘面纱被揭开了。但是也有一些未解之谜,例如“陆地百慕大”,电磁波到了这里便消失的无影无踪,陨石在这里遍地都是,流星雨更是这里的常客,飞行器飞至上空时,导航系统完全失灵,古生物化石和动物尸体如同垃圾一样遍地都是,附近地区风雨大作,这里却永远骄阳似火。究竟是什么导致了这一地区的神秘现象,人们不得而知。希望在不久的将来,科学能为我们解开谜团。

要想解开谜团,就要不断地探索,挫折、打击,失败总会接踵而至,这都不能阻挡我追求梦想的脚步,梦想是我们前进的动力。

让我们用科技为梦想插上腾飞的翅膀。科技是我们创新的园地,进步的阶梯。

梦想在远大也不过是一颗小小的种子,甜蜜的果实还要靠雨露来灌溉。

是梦想在我们摔倒时告诉我们要赶快爬起,是梦想在我们遇到风雨时告诉我们通往直前。

我的梦想是一个简单的信念,是一种锲而不舍的。

放飞梦想就要争朝夕,与时间赛跑。为了今天放飞的梦想,我们要好好学习,畅游知识的海洋,打开知识宝库的大门,去领略那科学的魅力。

科学梦,我的梦,它就像海洋里的灯塔,引领我前行!

每个人都有自己的梦想,中国十三亿人的美好梦想就汇成了神圣的“中国梦”。作为“中国梦”的一份子,我也有自己的梦想。虽然,这个梦想有点遥不可及,但只要努力,我相信,它就近在咫尺。我的这个梦想,还是从一则新闻报道开始的……

一天早上,我和往常一样看着早新闻。突然,一条特殊的报道深深的震撼了我的心。在某山区,有着高耸入云的青山,山上生长着青翠欲滴的植物。在这里,生活着几百位农民,险峻的大山没有给他们带来财富,反倒成了他们和外界交往的阻碍。他们与外界来往通道,就是一条架在两山之间索道。这条索道载着他们进出大山,但每次的载重量也只有500千克。从绳索上望下去,是几千米的悬崖,一旦失足,将是粉身碎骨。可是,人们没有别的选择,只能在这条绳索上进出。那悬挂在两山之间的索道,看得我心惊肉跳。

从那时起,我的心中就有了一个梦想,我要做一名慈善家。我要为那些偏远山区,建造公路,甚至铁路。我要让大山里的人们走出来,让那些孩童和城里的孩子一样可以骑自行车,一样有宽敞的教室可以读书。我要帮助他们富裕起来,让笑容时刻在他们的脸上浮现。让我们中华民族的富庶,遍及中国的每个角落,让每个中国人都能共享这梦想成真的时刻。

这个目标虽然很遥远,但我会加倍努力,争取让这个梦想实现。我会用我自己的点滴成就,汇入伟大的“中国梦”中,让“中国梦”更加辉煌、美丽!

每个人的心底都有属于自己的梦想,但大多数人都觉得自己的梦想只不过是梦想,它虚幻得可想而不可及,于是将它深深地埋在心底,连破土的机会都不给它,这样,梦想怎么会开出绚丽芬芳的花儿呢?

我们要有梦想,有了梦想,才有创新进取的人生,有梦就有未来。我们的梦想聚集起来,就汇成了明天的中国梦。有了梦想后,又该如何实现它?实现梦想需要坚持,需要协作支撑,需要积极探索。对个人来是说,就是相信自己、相信生活、相信未来。不同的年龄段,就有不同的梦想,其实梦想不需要很大,你去想,就会做得到。只要做到心中有梦,坚持自己的梦想,努力追逐这个梦想,梦想就会实现。

有一个远大的梦想非常重要,但是要完成这个梦想则需要一步一个脚印,不能一昧的去依赖别人,假如成功没有眼泪,没有汗水,是不可能成功的。黑暗中,一盏照亮前进方向的灯就是梦想。从我的梦到中国梦,梦想就是希望。

以前我总是一遇到困难就想放弃,节目里那个没有手臂却能用脚弹出美妙琴声的大哥哥让我明白,只有永不放弃,才能实现梦想。梦想是什么? 梦想就是坚持心中永不服输的信念;梦想就是不停地突破和探索;梦想就是丰富的想象和大胆的创造。“我的梦”是什么?我就是要成为具有专业审美观念、资深经验的建筑设计师。

在没有战争的和平年代,全世界人们尽情地享受生活,享受服装我就要把我设计的富有中国历史及现代元素的建筑展示给全世界的人们,让世界人民了解中国,这就是“我的梦”。我坚信,通过我的努力与坚持,中国梦一定能成为“我的梦”!

每个人心中都有梦想,或大或小,或辉煌或平淡,而我的梦想,没有那么轰轰烈烈,也没有那么平平淡淡,说简单也不简单,说难也不难。它是我从小的梦想,一直伴随我到现在,我想将来我一定会实现这个梦想。实现这个当教师的梦想。

从记事起,家里人就问我长大想当什么。那时幼稚的自己,还什么都不知道,但是每当看到老师就会觉得他们博学多才,好像什么都知道,那一双睿智的眼睛不知道隐藏着多少我从未知晓的知识和数不清的人生哲理。那时自己便在心里悄悄地立下了誓言:我长大了也要当一个老师。

不说是多么伟大,只是觉得生活在学生们中间,一生辛勤忙碌,育人成才,教人求真的教师是全天下最快乐最幸福的职业。

没有梦想的人成不了大器,我的梦想就是当一名桃李满天下的教师,当一名春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干的教师当一名为祖国培育花朵的教师,当一个快乐幸福的园丁,用自己双手和智慧来满足那一双双渴望知识的眼睛,填补他们心灵的空缺。带他们走出小我,走进全新的世界,走进这个精彩纷呈的万千世界。

梦想照进现实,为了实现这个梦想,我更应该加倍的努力学习,不做好一个学生,怎么能当好一个老师。这是我自己写的座右铭。

我更应该在课堂上认真听讲,课后积极完成作业,做好复习预习,为了当一个好学生而坚持不懈的奋斗。我知道自己也有许多的缺点,但是为了实现梦想,我下定决心要一步一步地改正自己的缺点,取他人之长补自己之短。

列宁说过,教师是太阳底下最光辉的职业。我想,我也要做太阳底下最光辉的人。做一个为祖国发光发热,给学生们带来阳光,驱走阴霾的人。

有梦想就有前进的动力,有梦想就有美好的未来,有梦想就有璀璨的人生,我的梦——教师梦。

我们伟大的中华民族历史悠久,炎黄子孙自强不息。每一个炎黄子孙都为实现中华民族的伟大复兴目标而不断努力着。

为中华之崛起而读书,这是一句响亮的誓言,这是一个远大的志向,这是一个充满激情的梦!也正是这个梦,激励着我们敬爱的伟人周总理为之奋斗,为之努力,为之读书!他为了民族的独立、为了国家的繁荣鞠躬尽瘁,死而后已,也不正是因为这个伟大的梦想吗?“为中华之崛起而读书”,不也是我们当今少年应该追寻的中国梦吗?因为国家正需要我们,民族的未来正需要我们,因为,我们将是国家未来的栋梁!

我的梦想,是当一名人民教师。只要想到自己可以站在讲台上,向那些求知若渴的学生传授知识,告诉他们做人的道理,向他们宣讲自己对国家富强的渴望。想到这里,我就敬请澎湃,思潮起伏,心情久久难以平静。我希望自己可以“桃李不言,下自成蹊”;我盼望自己的学生成为国家的有用之才;我期望能让自己深刻领悟“随风潜入夜,润物细无声”的含义;我更渴望自己可以做到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。中国梦,我的梦!让我们行动起来,为祖国献出一份微薄之力。

有一种神奇的东西,我们不能没有她,她也不会遗弃我们,她就是中国梦。梦想无尊卑之分,不管你是中央领导人,还是草根农民,更或是流落街头的小混混,谁都一样。在这个最为宏大的梦想面前,我们都有着自己的责任。只有我们每个人都有自己的梦想,自己的目标,中国——这艘强大的船只,才不会迷失方向,才不会迷茫。

我的梦想是当一名儿童文学家,用手中的笔,描绘出绚丽多彩的儿童世界;用手中的笔,表达孩子们最质朴的心声。

我会每天都沉浸在自己的作品里,和纸与笔交朋友。我想:在他们的陪伴下,我的每一天一定都很充实!我会倾听孩子们的心声,呕心沥血的创作,使汉字发挥出它最大的价值,成为孩子们最好的精神食粮,培养出大量国之栋梁!我会让我的篇章质朴浅显,却饱含道理;人物如生,又满带着真情实感和精彩。我会让我的书成为孩子们精神的“长生果”!

不过,要想成为儿童文学家,我就要从现在做起。“读书好,好读书,读好书。”只有做到这三点,我才能使自己的梦想变成事实!“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”

国无梦则不强,人无梦则无望。梦是希望,只有蓬勃向上的心灵,坚定的梦想,才有可能将那些梦转化为现实,成就自己的美好未来。

现在的一切都是为将来的梦,编织翅膀,让梦在现实中远走高飞。

——题记

“我的未来不是梦,我认真的过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望悸悸动……”大家都听过张雨生这首脍炙人口的歌吧!春天的花,秋天的果,没有梦想的生活是无趣的生活,没有梦想的人生是无味的人生。

梦想是翩翩起舞的蝴蝶,以绚丽的翅膀吸引我们去捕捉,可它更像一缕芬芳,以扑鼻的香味诱惑我们去寻找,到头来却只不到一次“沁人心脾”也难怪有人放弃去追逐梦想,因为真正的梦想是可望不可及的。然而,种子的梦想是开花结果,雄鹰的梦想是展翅飞翔,连一匹老马都以“老骥伏枥,志在千里”的梦想来支撑衰弱的身体那么,年轻的我们是不是应该趁着美好青春而追逐梦想的踪迹呢?

每个人都有自己的梦想每个梦想都是伟大的,当然我也不例外,岁月的年轮一圈又一圈,我的梦想也发生着变化。现在的我的梦想是当一位启蒙教师。

教师是一位非常神圣的职业。老师是蜡烛,照亮别人,燃烧自己;老师是春蚕,可谓是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”;老师是钥匙,开启同学们智慧的大门;老师是粉笔,把自己的一生都书写在了浩瀚的黑板上。没错,老师教师是一位非常神圣的职业。没错,老师就是这么令人尊敬。

梦想是激励人们前进的动力,它是伟大的,它可以让我们找到信心与希望,努力的去奋斗,不被困难打倒,一步一步迈向成功。

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优氧V美

作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢?以下是我精心整理的关于幼儿园小班新生开学第一课教案(通用12篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

活动目标

知道进餐时正确的方法和错误的行为。

能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。

活动准备

幼儿人手一支笔。

教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1.谈话引发幼儿 生活经验的兴趣,导入活动。

(1)小朋友们,早上在家里吃了些什么啊?

(2)你在吃饭时有没有发生什么危险的事。

2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。

(1)我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。

(2)引导幼儿阅读图画中的行为。

(3)引导幼儿阅读图画并判断正确。

3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。

4.教师总结结束活动。

教学目标: 为了孩子们的身体健康,如果平时一个人在家里面要学会挑选健康的食物进行食用,这是对于自身生命安全负责任的表现。学会进行腐烂食物的挑选,能够在选食材方面给孩子们带来帮助。

教学准备: 老师可以准备一些腐烂性的水果,和一些新鲜的水果。在主食方面准备风干的面包和刚烘焙的面包进行对比。

教学过程:

1、老师可以先将好吃的食物分发到孩子们的手上,让他们认识到食品安全不仅对于自身的健康有帮助,而且味道好吃可以满足大家的味蕾需要。这对于刚开始吸引孩子们的注意力,也是不错的选择方向。

2、其次老实将腐烂性的食物摆在大家面前,告诉孩子们这些发霉变烂的食品不仅不能食用,而且如果没有大人的帮助是不可以用手进行触碰的。因为现在很多小孩子之所以会出现肚子痛的症状发生,主要因素还是在于手上的细菌感染到肠道当中,从而导致不舒服的状态。所以老师要让孩子们进行观察,腐烂食物上方的特征。

3、通过孩子们的踊跃发言,老师在台下进行总结。比如腐烂食物的表面有腐烂迹象,而且有霉斑出现并且会有一股酸臭气味影响着大家的心情。

4、通过上述实验的对比,

对于孩子们的印象加深想必有很大的帮助。

结束:来时要再三强调食品安全对于自身健康的重要作用,让孩子们从小就养成挑选健康食物饮食的好习惯。

教学内容 :学习一些食品安全知识,提高学生食品安全自我保护能力,培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。

教学目标:

通过学习有关安全知识,使学生在购买食品时要进行选择和鉴别,使学生安全、健康成长。

教学重点:

认识合理营养及食品安全的重要性。

教学过程:

(一)谈话引入课题

今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢?爱吃吗?大家的回答让我想到了中国的一句古话:民以食为天。

可见食品对我们生活和学习是至关重要的。

能说说平时都喜欢吃些什么吗?

大家喜欢吃的东西真是各式各样,那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢?

今天这节晨会课,老师想和大家一起走进食品王国,来学习一些关于食品安全的小知识。

(二)视频引入垃圾食品

瞧,这是什么?(辣条)好吃吗?

这好吃的辣条背后藏着什么秘密呢?让我们一起来看一看

看了这段视频,谁有话要说?

原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。看来不是所有的食物都能吃的,有些食物虽然好吃,但对我们身体的危害是很大的。

(三)介绍垃圾食品

生活中,我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。

你还知道哪些垃圾食品?

老师也收集了一些关于垃圾食品的小知识,现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。

平时喜欢吃这些东西吗?

但是这些食品存在的安全隐患,真的让人不寒而栗啊。

食品安全和我们的健康是息息相关的,联系实际,你打算以后怎么做?

少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜

看来今天的晨会课,大家都收获不少啊。

(四)介绍食品卫生习惯

其实要想做到安全饮食,除了要选择正确的食品以外,,还应该注意些什么?

单老师这边也有几条注意点,对照这些要求,你觉得那

些地方需要改进?

大家的决心可真大。老师相信你们一定会对号入座,真正做到健康饮食。

通过今天的学习,大家对食品安全都有了一定的了解。

让我们一起保食品安全,筑健康长城。

最后老师想送给大家一句话:安全饮食,健康成长。

活动目标:

1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2、能根据红绿灯的信号做动作,体验模仿游戏的快乐。

3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

1、多媒体视频:《热闹的马路》;图片:《怎样过马路最安全》。

2、自制红、绿、黄信号灯各一个。

3、音乐《我是汽车小司机》。

活动过程:

1、认识红绿灯,懂得遵守交通规则。

(1)教师引导幼儿观看多媒体视频:《热闹的马路》,引导幼儿认识交通信号灯。

(2)出示玩具小汽车,引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯,懂得遵守交通规则。

(3)讨论:如果没有红绿灯会怎么样?

小结: 十字路口通常会有交通信号灯,一般都有三种颜色:红色、黄色、绿色。红灯亮时,过马路的人就要停下来,等待;绿灯亮时,才可以过马路;黄灯亮时要停下来等一等,如果已经走在马路上,就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

2、学念儿歌,模拟遵守交通规则。

(1)教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌,请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

(2)幼儿学念儿歌:“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时,依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌,以帮助幼儿记忆。

3、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。

(1)请部分幼儿扮小汽车,部分幼儿扮行人,教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌,幼儿据此做出相应的动作,如“红灯红灯眨眼睛,绿灯绿灯眨眼睛,行人行人走过来”。

(2)教师播放音乐《我是汽车小司机》,幼儿随音乐做游戏。变换角色,反复游戏。

活动目标

1.认识斑马线并了解过斑马线的注意事项。

2.知道红灯停、绿灯行的交通规则。

活动准备

课件准备:“十字路口”图片;“红绿灯”组图;“过马路”图片;《安全过马路》歌曲视频。

活动过程

一,放图片,令幼儿了解斑马线及有关的注意事项

1.出示图片,引导幼儿观察图片,认识斑马线。

这是哪里?

图片上的白线叫什么?有什么作用?

二,出示组图,引导幼儿了解红绿灯的作用

这是什么?它在路口有什么作用呢?

红灯亮/绿灯亮的时候怎么做?

三,师幼交流,令幼儿了解过斑马线时的注意事项

过路口的斑马线时要注意些什么?

四,播放视频,通过歌曲帮助幼儿巩固知识

今天我们学了如何安全的过马路,现在让我们一起来听听这首歌曲《安全过马路》吧!

有益的学习经验:

知道在河边玩是十分危险的,自己不要到河边玩,更不要将手或脚放到水里。

活动准备:

故事“小猫落水”、小猫教具、磁力板

活动与指导:

1、今天老师给小朋友讲―个故事,故事的名字叫“小猫被淹”。(附后)

2、教师在磁力板上画一条大河,然后在磁力板上边讲故事边演示。

3、小猫为什么会落入水里,它碰到了什么危险?

4、如果没有爸爸妈妈带着,自己不能到水边玩,以免掉到水里。

附故事:

小猫落水

小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水清清,哗哗地流,里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,大喊“救命”,恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

活动反思:

作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

活动目标:

1、培养幼儿参加音乐活动的'兴趣。

2、引导幼儿安静的倾听,能根据歌词内容配上相应的动作,增强节奏感。

3、学唱歌曲,加深对交通安全的认识。

活动准备:

录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。

活动过程:

1、出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危?(幼儿自由讨论)

老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2、欣赏歌曲《汽车开来了》,组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不要跑,看见绿灯慢慢跑)

3、学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。

4、幼儿边唱歌曲,边表演。

活动延伸:

组织幼儿玩游戏《红绿灯》,根据信号走、跑交替。

活动目标

1、尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的作用。

2、体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则。

活动准备

1、动画片:交通信号灯

2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。

3、教具:信号灯

活动过程

1、观看动画片:交通信号灯引导幼儿用自己的语言完整讲述,知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。

2、教师引导幼儿设想路段的情况,以生动的例子、形象的手势,启发孩子理解标志图的作用。

3、教师:老师扮演交通警阿姨。,你们想不想当一个小记者来采访我?引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。

4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?微笑立正表示对人尊重;右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下;右手臂侧举,来回移动表示前行

5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。

6、游戏:过马路要看灯,幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。

(1)幼儿徒步行走在人行道上。

(2)幼儿学做开汽车状,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,最后把车停靠在停车场。

结束活动。

防火

游戏要求

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。

游戏准备:

1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,明白如何自救。

2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。

游戏玩法:

把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则:

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、务必用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动:

可在游戏后开展真正的防火演习活动

活动目标

1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。

3、透过讨论,初步建立班级的文具安全规则。

活动准备:

教学挂图

活动过程

1、活动导入:谈话活动教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?

2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。

(1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?

(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的资料,教师巡回指导。

(3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面资料。

①教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)

③讨论其他资料。

④教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。

3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。

(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:此刻我们一齐来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还就应注意什么?

(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。

(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

(5)分享各组讨论资料。

4、活动总结:安全使用文具规则。

教师引导幼儿回顾群众制定的具体的行为规则,进行总结。

5、活动延伸:张贴安全使用文具规则。

安全使用文具规则的参考范例:

(1)使用文具时,持续坐姿端正,正确用笔。

(2)不玩弄文具,不吃或咬文具。

(3)不用笔尖对着自己和他人。

(4)不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

(5)用完文具要收拾整齐。

(6)写完字或画完画要把手洗干净。

(7)使用剪刀要留意,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。

活动目标:

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程:

1、手指游戏,稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手,跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?"

2、谈话,引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)

3、出示图片,提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了,叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,叔叔把小图 片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。""这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)

4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒,叔叔来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。"

5、引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?" (幼儿讨论)

6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。""红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。"(反复教幼儿三遍)

7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过"(同上,介绍红绿灯时一样)"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念,过马路要走斑马线"

8、引导幼儿学习儿歌 "今天中三班小朋友表现太棒了,叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了,叔叔来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。"

9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,鼓励幼儿读第二遍,表扬幼儿读得棒,提到幼儿兴趣,读第三遍。)

10、延伸 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"(做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)

11、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。

儿歌

交通灯,会说话

黄灯说,请注意

红灯说,快停下

绿灯说,请走吧

牢记他们说的话

按照红黄绿行动

做个文明好娃娃。

活动目标:

1、能针对提问有重点地讲述内容;

2、制作姓名卡片,熟悉教室的生活环境;

3、享受音乐律动的乐趣。

活动准备:

1、儿歌,标示幼儿姓名的姓名卡片;

2、各式小动物的图案纸卡; 油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。

活动过程:

(一)我们开学了,小动物们也开学了!我们一起来看一看,小动物们开学时在做什么呢?

1、提问:我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏?

2、小朋友选择一样可代表自己的小动物(若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择,亦可让幼儿自行创造),加入开学的行列。

3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢?

4、提问:猜一猜,你们觉得他们在做什么呢?

(二)教师引导幼儿围成一圈,配合儿歌磁带,进行《上学真开心》的带动唱。

1、教师以“说哈罗”的曲调,教唱儿歌歌曲《上学真开心》。

2、教师:与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。

(三)教师用接唱或变换不同的肢体动作,引发趣味性,并鼓励大家多进行几次儿歌带动唱。

(四)请小朋友围坐成半圆形(教师在教室的地板贴上造型图案,如:一张笑脸,请小朋友坐在脸上)。教师拿出准备好的小动物图案贴纸(或者造型图案),请幼儿选择一种代表自己。

1、教师:小朋友们,老师今天准备了好多可爱的动物图案,看一看、想一想,选择一个代表自己!

2、教师提问:告诉教师你们要当什么呢?为什么呢?

3、教师:如果都没有可以代表自己的图案,就可以自己设计代表自己的符号!

(五)请幼儿将自己选择的图案(贴纸)剪下来,贴在老师发给你们的姓名卡片上,就完成了属于自己的名牌卡。

(六)请幼儿展示并介绍自己的姓名卡片。

等大家都介绍各自的姓名卡片之后,再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上,变成自己符号。提问:这是谁的姓名卡片?什么图案代表自己呢?为什么?

(七)教师将多种角落物品放在幼儿面前,请幼儿协助整理。提问:

1、这些玩具迷路了,请你们说一说这些玩具的家在哪儿?

2、(在幼儿答对之后,则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后,教师可接着问)这个地方可以做些什么?玩什么游戏呢?

3、在角落游戏结束后,还要记得做什么呢?教师此时即可提醒幼儿要将玩具放回家。

(八)字词句教学。

1、教师引导幼儿认识自己的名字。

2、教师指着姓名卡片,依序念出幼儿的姓名;并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号;并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号,是亲爱的爸爸妈妈送给孩子的。

活动反思:

这首儿歌上学期幼儿已经有了初步的接触,幼儿很快就掌握了,幼儿根据儿歌的内容能够形象的创编动作。

一、活动目标:

1、培养幼儿热爱幼儿园的情感。

2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。

3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。

二、活动准备:

多媒体课件,挂图

三、活动过程:

(一)、放映多媒体课件,幼儿观看后讨论:故事中有谁?它们都干什么?

(二)、老师结合挂图,分段讲述,设计问题帮助幼儿理解故事情节:小白兔先遇到谁?又遇到谁?他们是怎么上幼儿园的?

(三)老师操作多媒体,根据故事情节,引导幼儿说出小动物们说的话。

(四)、讨论:我们小朋友应怎样上幼儿园?

(五)、老师小结:小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫,高高兴兴的上幼儿园。

四、活动延伸:

幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听,家长也及时鼓励、教育幼儿愉快的上幼儿园。

活动反思:

新学期开学是小班工作最为重要,也是最为辛苦的一个阶段,因此,我要做的第一件事就是稳定孩子的情绪。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期,能尽快适应幼儿园的集体生活,从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感,而特别设计了这一活动。

"高高兴兴上幼儿园"这一活动是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿逐渐认识集体,走入集体生活,并渐渐地喜欢集体生活,让幼儿信任我们老师,感受到幼儿园的温暖,感受到各种游戏活动带来的快乐。希望孩子在情感上受到满足,让孩子们感受到老师的关爱,渐渐地孩子们就从不接受老师--接受老师--喜欢老师--离不开老师。但是我知道要达到这样的一个效果是需要我们班级的老师共同努力的。

在活动中,绝大部分的幼儿能融入进来,有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态,但是在我讲故事的时候,哭闹的孩子也变的小声了。原来,只要让孩子有事情做,或者说可以让他们忙一点,就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感,充分感受幼儿园的快乐,真正的达到高高兴兴上幼儿园。

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